УЧИТЕЛЬ-ДЕФЕКТОЛОГ СОВЕТУЕТ…

(24.11-28.11.2025)

ТЕМА НЕДЕЛИ «ПРОДУКТЫ ПИТАНИЯ»

Поговорите с ребёнком:

 

· о наиболее употребляемых продуктах питания, их свойствах и качествах;

· о профессии повара;

· о времени приема пищи

(утром - завтрак, днем - обед, вечером - ужин);

· о культуре поведения за столом.

 

Попробуйте с ребенком:

 

· называть основные продукты питания, определять их вкус, качество;

· различать сырые и вареные продукты;

· соотносить прием пищи с определенным временем суток (обедаем мы днем);

· культурно вести себя за столом.

 

Словарь.

 

существительные: завтрак, обед, полдник, ужин, продукты, суп, борщ, щи, каша, макароны, картошка, рыба, курица, мясо, котлеты, сосиски, колбаса, салат, молоко, сыр, творог, сметана, йогурт, компот, чай, сок, хлеб, батон, печенье, вафли, пирожки, булочки, пирог, соль, сахар, мороженое; кухня, повар, плита, холодильник;

глаголы: продавать, покупать, резать, готовить, ставить, снимать, жарить, варить, печь, кормить, наливать, вынимать, помогать, убирать, дежурить;

прилагательные: хлебный, мясной, молочный, рыбный, грибной, сырой, варенный, жаренный, вкусный, невкусный, холодный, горячий, теплый, свежий, соленый, несоленый, мягкий, твердый, черствый, кислый, сладкий, горький, полезный;

наречия: горячо, вкусно, невкусно, сладко, солено, кисло, горько.

 

 

УЧИТЕЛЬ-ДЕФЕКТОЛОГ СОВЕТУЕТ…

ТЕМА НЕДЕЛИ «ОДЕЖДА. ГОЛОВНЫЕ УБОРЫ»

(03.11.-06.11.2025)

Поговорите с ребёнком:

·      о назначении одежды;

·      о частях одежды (рукав, воротник, карман);

·      о последовательности одевания/раздевания;

·      о сезонном назначении одежды, головных уборов (летняя, зимняя, весенняя);

·      о принадлежности (мужская, женская, детская);

·      о месте хранения одежды и головных уборов.

 

Попробуйте с ребенком:

·      рассматривать, показывать и называть одежду, головные уборы;

·      показывать и называть части одежды;

·      определять назначение одежды, головных уборов (для мальчиков и девочек, для дома и для улицы), соотносить с сезоном;

·      соотносить реальные предметы одежды, головных уборов с изображением на картинке, фотографии;

·      определять место хранения одежды, головных уборов;

·      определять чистоту одежды, головных уборов; в случае необходимости обращаться за помощью ко взрослому.

 

Словарь:

существительные: одежда, майка, трусы, юбка, рубашка, блузка, платье, сарафан, кофта, пижама, шорты, брюки, костюм, свитер, носки, гольфы, колготы, куртка, плащ, пальто, комбинезон, шуба, шарф, шапка, платок, косынка, варежки, перчатки; воротник, капюшон, рукава, пояс, ремень, манжета, карман, галстук, застежка, молния, пуговица, петелька, крючок, кнопка; ткань, нитки, иголки, ножницы, швейная машина, швея; шелк, ситец, лен, шерсть, хлопок, мех;

глаголы: надевать (что-либо), одевать (кого-либо), раздеваться, носить, застегивать, расстегивать, завязывать, развязывать, снимать, вешать, складывать;

прилагательные: новый, старый, теплый,  тесный, длинный, короткий;

наречия: аккуратно, быстро, медленно, тесно.

 

 

ТЕМА НЕДЕЛИ

«НАШЕ ТЕЛО. ПРЕДМЕТЫ ГИГИЕНЫ»

 

(27.10-31.10.2025)

 

На этой недели мы будим:

 

·узнавать, показывать и называть части тела на себе,

на сверстнике, на кукле;

·      узнавать, показывать и называть органы чувств,

определять их функцию;

·      соблюдать меры безопасности в быту

(спокойно вести себя на лестнице и др.);

·      учиться своевременно, обращаться к взрослому

в случае недомогания;

·      узнавать и называть предметы личной гигиены,

определять их назначение, расположение;

·       выполнять правила личной гигиены,

следить за чистотой тела.

 

Словарь:

существительные:  голова, лицо, глаза, уши, нос,

рот, зубы, губы, шея, туловище, живот, спина,

 руки, ноги, ладони, пальцы, кулак; мыло,

мыльница, шампунь, расческа, полотенце, платок,

салфетка;

глаголы: держать, брать, ходить, бегать

 поднимать, опускать, поворачивать, смотреть,

слушать, дышать, вытирать, полоскать, чистить,

расчесывать, держать;

 прилагательные: горячий, холодный, скользкий, приятный,

чистый, грязный, красивый, некрасивый,

горячий, холодный, скользкий, приятный;

наречия: вверху, внизу, справа, слева, чисто, грязно,

много, мало, вверху, внизу, справа, слева.

 

 

 

УЧИТЕЛЬ-ДЕФЕКТОЛОГ СОВЕТУЕТ…

 

ТЕМА НЕДЕЛИ «ПТИЦЫ. ПЕРЕЛЕТНЫЕ ПТИЦЫ»

(20.10.-24.10.2025)

Поговорите с ребёнком:

 

 

·      об особенностях внешнего вида птиц;

·      о строении тела птицы;

·      о способе передвижения и питании птиц;

· о необходимости перелета птиц в теплые страны.

 

Попробуйте с ребенком:

 

·      различать птиц по внешнему виду;

·      называть и показывать части тела птицы;

·      определять, чем покрыто тело птицы;

·      называть способ передвижения птицы и передавать его движениями (птица сидит, летит, ходит).

 

 

Словарь

существительные: птицы, аист, ласточка, грач, скворец, голод, холод, корм, юг, стая;

глаголы: улетать, махать крыльями, кричать, кружиться, прощаться, возвращаться;

прилагательные: осенний, холодный, теплый, далекий, близкий, грустный;

наречия: голодно, холодно, жалко, грустно,  высоко, низко, далеко, близко, много, мало;

предлоги: с, на, над, к, от, под.

 

УЧИТЕЛЬ-ДЕФЕКТОЛОГ СОВЕТУЕТ…

 

ТЕМА НЕДЕЛИ «ОСЕНЬ»

 

(13.10.-17.10.2025)

 

Поговорите с ребёнком:

·       об основных признаках осени;

·       об изменениях в растительном и животном мире;

·       о сезонном труде людей на полях

(сбор урожая овощей, фруктов).

 

Попробуйте с ребенком:

·       определять время года по основным признакам (похолодало, падают листья, на небе тучи, птицы улетают в теплые края, на полях убирают урожай);

·       наблюдать и замечать сезонные изменения в живой и неживой природе, в одежде, в деятельности людей;

·       соотносить пейзажную или сюжетную картинку со временем года;

·       устанавливать связи между природными явлениями: стало холодно - исчезают насекомые, птицы улетают на юг.

 

Словарь:

существительные: осень, дождь, небо, тучи, листья, ветер, птицы, юг, деревья, урожай, овощи, фрукты, грибы, зонт;.

глаголы: наступить, желтеть, идти, дуть, улетать, убирать, находить, собирать, срезать, готовиться (к зиме);

прилагательные: осенний, холодный, теплый, сухой, мокрый, грязный, сильный, мелкий (дождь); наречия: холодно, тепло, красиво, чисто, поздно, рано.

 

УЧИТЕЛЬ-ДЕФЕКТОЛОГ СОВЕТУЕТ…

ТЕМА НЕДЕЛИ

 

«ДЕРЕВЬЯ. КУСТАРНИКИ»

 

(06.10.-10.10.2025)

 

Поговорите с ребёнком:

 

·      о деревьях и кустарнике, наиболее распространенных

в данной местности;

·      о строении дерева и кустарника;

·      об отличительных признаках деревьев и кустарника

(у березы – белый ствол), листьев;

·      о разнообразии растений в лесу (деревья, цветы, грибы, ягоды);

·      о правилах поведения в лесу.

 

Попробуйте с ребенком:

 

·      узнавать и называть деревья, кустарник (3-4 вида);

·      называть и показывать части дерева, кустарника

(ствол, ветви, листья);

·      называть и показывать растения леса на сюжетной картинке.

 

                                               Словарь:

 

существительные: дерево, лес, парк, трава, корень, ствол, кора, ветка, листья, ель, сосна, береза, дуб, рябина, клен, каштан, сирень, цветы, грибы, ягоды, шишка, желудь;

глаголы: сажать, появляться, распускаться, цвести, зреть, собирать, находить, показывать, дышать;

прилагательные: лесной, высокий, низкий, толстый, тонкий, еловый, лиственный, сухой, красивый, полезный.